EL OTOÑO HA LLEGADO...

El otoño ha llegado y los niños de 1º de Educación Infantil nos están enseñando un montón de cuentos, poesías y canciones sobre esta estación.
¿Queréis aprenderlas con nosotros?...

OTOÑO LLEGÓ MARRÓN Y AMARILLO.
OTOÑO LLEGÓ, MUCHA LLUVIA NOS DEJÓ.
EL VIENTO DE OTOÑO, SOPLA Y SOPLARÁ,
CON LAS HOJAS SECAS LE GUSTA JUGAR.
OTOÑO LLEGÓ MARRÓN YAMARILLO.
OTOÑO LLEGÓ. HOJAS SECAS ESTAMPÓ.

 Ahora vamos con una canción

 ♬♬♬ EN OTOÑO,
                   SE CAEN LAS HOJAS
             COMES CASTAÑAS
             LLUEVE Y TE MOJAS.
             EL VIENTO SOPLA
             SALE UNA SETA
             CON SU ENANITO
             EN CAMISETA.
             COGE EL PARAGUAS
             PONTE EL ABRIGO
             NO TE CONSTIPES
             TE CUIDADITO.  ♬♬♬

EL OTOÑO YA LLEGÓ,
LOS PÁJAROS SE MARCHAN 
BUSCANDO EL CALOR.
LAS HOJAS CAEN
 Y CAMBIAN DE COLOR.
EL DÍA ES MÁS CORTO,
CALIENTA POCO EL SOL.

Seguimos con un cuento, por supuesto de otoño, se titula:
"LAS DOS HOJITAS"
ERA UN GRAN ÁRBOL LLENO DE HOJAS, HASTA QUE UN DÍA APARECIÓ UN GRAN VIENTO Y EMPEZÓ A SOPLAR Y SOPLAR. LAS HOJITAS SE IBAN CAYENDO AL SUELO UNA TRAS OTRA...
UNAS SE LLENABAN DE BARRO, A OTRAS LAS PISABAN LOS NIÑOS Y OTRAS IBAN A PARAR A LA BASURA CUANDO LAS RECOGÍA EL BARRENDERO.
HABÍA EN LO ALTO DE UNA RAMITA DOS HOJAS QUE LLORABAN PORQUE NO QUERÍAN CAER AL SUELO. NO QUERÍAN LLENARSE DE BARRO, QUE LAS PISARAN LOS NIÑOS NI QUE LAS ECHARAN A LA BASURA.
CADA VEZ QUE VENÍA EL VIENTO SE MOVÍAN PERO SE AGARRABAN CON SU RABITO MUY FUERTE A LA RAMA DEL ÁRBOL.
DE PRONTO DIJO LA MÁS PEQUEÑITA: "TENGO UNA IDEA,MIRA AQUELLOS PÁJAROS QUE VUELANPOR EL CIELO. ¿POR QUÉ NO ESPERAMOS QUE VENGA UN GRAN VIENTOY VOLAMOS COMO ELLOS?
A LA OTRA HOJA LE PARECIÓ UNA ESTUPENDA IDEA.
CUANDO SOPLÓUN GRAN VIENTO SOLTARON SU RABITO DE LA RAMA DEL ÁRBOL Y VOLARON POR EL AIRE, ALTO, MUY ALTO, HASTA DESAPARECER JUNTO CON LOS PÁJAROS DEL CIELO.

             

Descubriendo la primavera

Esta mañana hemos descubierto que por fin ha llegado la primavera. Margaritas, dientes de león, y otras flores están entre la verde hierba.
Hemos descubiertos distintos insectos: mariquitas, abejorros, moscas,...
Nos lo hemos pasado muy bien. Algunos niños descubrían la sensación de sentarse sobre la hierba, buscar bichitos y flores, piedras, palos y piñas...

Y de repente... ¿por qué tenemos las manos de color amarillo?

El polen de las flores se nos queda pegado en las manos. ¿Es eso lo que les pasa a las abejas cuando quieren hacer miel?. Habrá que investigar sobre este tema.

 

VISITA AL CAB

 

C A B

 

¿Sabéis por qué se llama así?

La letra C es porque el edificio está en el centro de la ciudad.

La letra B es porque la ciudad e Burgos.

Así ya sabemos que es el Centro de Burgos. Pero ¿y la letra A?...

La letra A es Arte.

CENTRO DE ARTE DE BURGOS

Hoy los alumnos de tercero de infantil hemos ido al CAB. A pesar del mal tiempo porque ha hecho frío y nevaba, hemos sido unos valientes y pasito a pasito desde donde el bus nos ha dejado al CAB hemos llegado.

 

 

Nuestros monitores Frida Fernández y Artemisia nos han guiado en esta visita.

Para conocer bien la obra de dos artistas hemos tenido que aprender unas nociones sobre paisajes y naturaleza.

Primero hemos analizado el paisaje que se ve al norte del edificio. Está sobre nosotros, los colores que se ven son blanco del cielo, verde de los árboles y gris amarillo de suelo

Después hemos visto el paisaje que se ve al sur del edificio. Ahora es este edificio el que esta sobre el paisaje y los colores son blanco del cielo, marrón de la catedral y naranja de los tejados.

Buscamos una línea que separa el cielo del resto, ¿Cómo es esa línea?... horizontal por eso a esa línea se le llama HORIZONTE. Primero hemos aprendido lo que es una línea; es como cuando hacemos una fila de niños... pues una fila de puntos muy juntitos es una línea.

 

Y por fin vamos a conocer la obra del primer artista. Se llama Javier Riera y con sus fotos cuenta cosas de la naturaleza. Emplea líneas, no solo horizontales, también verticales, inclinadas, espirales, onduladas,...

 

Javier nos pidió que no toquemos su obra con las manos.








Javier se fijó en científicos par dar movimiento a sus animales que no encontramos en sus fotografías. Cambiaba poco a poco la posición de los animales y con luz y girando muy rápido las imágenes consigue engañar a nuestro cerebro.

 

 

Entre Artemisia y Frida Nos explican que todos reflejamos la luz natural o la luz artificial y esa luz entra por un tubo. Al final de este hay unos líquidos químicos y un papel y hace que se quede esa luz/imagen en el papel.

 

 

Susana Talayero es otra artista que nos enseña los que podemos encontrar en la naturaleza. Para realizar sus pinturas se fija en una científica botánica y entomóloga (estudia los insectos) llamada María Sibila.

 

 

¡Qué araña más grande!

El taller que hemos realizado ha sido una mezcla de los dos artistas: un encuadre y sobre él un trozo de lienzo de Susana en el que debíamos buscar un insecto, y sobre este un papel de seda con estampaciones de motivos de la naturaleza y por fin un plástico transparente en el que hemos dibujado líneas.

 

Aquí os dejamos un ejemplo del trabajo realizado.

 

 ¿Somos o no unos artistas?

 

 

 



Bienvenidos al tercer trimestre

Ya hemos vuelto tras las vacaciones de Semana Santa.
Hoy la asamblea ha sido laaarrrga porque teníamos mucho que contarnos. Algunos hemos estado en el pueblo y hemos participado de las procesiones de capuchinos, también hemos ido al monte a disfrutar caminando y cogiendo cagarria ¿sabéis lo que son?... pues una especie de seta de primavera.

 Otros hemos viajado por la geografía española: Zamora, Campello, Valencia,... y allí hemos disfrutado de la playa, del Biopark, de los abuelos... También nos hemos ido a otro país, a Portugal y hemos visitado Fátima,... Otros hemos disfrutado de centros cívicos o simplemente estando en casa.

Lo que sí podemos decir es que hemos descansado y hemos venido con energía para este tercer y último trimestre de curso.

Pero lo más llamativo ha sido cómo ha venido la primavera:

 

No se ve muy bien pero ha nevado todo el día. Los copos eran blancos, grandes y esponjosos. Hemos llegado con botas, gorros, bufandas y guantes. Un día invernal para primavera de 2018.

RISOTERAPIA

¿Hay una forma mejor de hacer ejercicio con todos los músculos a la vez que reír?

 

Los niños no necesitan gran cosa para reír. Cuando se crece... se va perdiendo esa capacidad de reír.

El Foro Solidario de Burgos ha venido a clase y con juegos, con gestos y sonidos no hemos dejado de reír.

 

 

 Cuando una "serpiente" ha intentado viajar por el aula, inclinarse hacia el mismo lado las carcajadas podían más que nuestro esfuerzo por realizar la actividad. Aunque como lo importante es reírse.... nos ha salido fenomenal.

 

 

¡Qué gusto da un masaje con una pelota! Para volver a la tranquilidad tras la actividad cada niño tenía una pelota que hemos hecho rodar por aquellas partes del cuerpo que nuestro compañero nos decía: cabeza, hombros, espalda, brazos...

La calma ha ido entrando en nosotros y poco a poco hemos conseguido relajarnos.

 

Es difícil aguantar la risa cuando otro compañero se pone frente a ti y haces gestos graciosos. Hemos intentado estar serios pero no ha podido ser.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

No nos busquéis que nos vamos a descansar.

 



 

¡Hasta la próxima entrada!